為何微調由「六年一檢」變成「六年不檢」?
教育隨筆╱趙榮德
何謂教學語言微調「六年一檢」？為何近年這個討論甚囂塵上？
自2000年起，香港公營中學被教育局按學校學生的語言表現，二分為英文中學（英中）及中文中學（中中）。英中被家長視之為天之驕子；中中則被家長視之為二等公民，抬不起頭。
前教育局局長孫明揚在2010年撥亂反正，把中學教學語言微調，如學校獲派屬全港首40%的中一學生，達到一班學生人數的85%（如於2010年每班34名學生計算，85%即29人）便可以用英文教學。微調每六年一次檢視，第二次微調為2016年。
與此同時，英文中學聯會調查顯示，在2010至2016學年期間，升中學生減少1.5萬人，英文班將減少最少150班，即大約兩成英中要「落車」。若依「規則」辦事，大約有24間中學將由英中轉為中中。若然這樣，必引起學界一大震盪，政府是否想製造這個震盪？
其實，教育局有方法可以「避震」的！語言微調規定的基準出自中大教育心理學系講座教授侯傑泰2004年的研究，侯教授曾向報章表示，40%並非「神聖不可侵犯」，認為當局應放寬指標以減少震盪。問題是，教育局如果要降低「中一班內85%學生成績為全港前列40%」，這基準，是要花時間調查、研究和討論出來的，教育局似乎沒有準備降低基準，而一早決定維持現況，以不變應萬變。
維持現況有利應該要下車的英中，卻苦了英中的學生。因為正如英中聯會調查，全港英中大約有兩成要轉為中中，即是說這兩成英中的學生大部分科目應用中文授課，卻被迫在六年學習中以英文聽書。這種苦況，真是不足為外人道也！
如果你問我，教育局為甚麼出爾反爾，明明自己定下「六年一檢」，卻改為「六年不檢」？我相信與維持香港教育局勢穩定有關。眼見港大「等埋首副」怨聲載道，「鉛水」流入幼稚園、小學，有誰夠膽再引爆英中下車這個炸彈？究竟維穩重要還是教育重要呢？
趙榮德
現為輔導教師協會顧問，曾任喇沙書院副校長。關心香港教育，於《明報》、《星島日報》、《公教報》撰寫專欄，出版著作甚豐，有《不一樣的家長》、《趙Sir教英文》等。
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